Sens et niveau des grades Dan
Documents de la commission enseignants et examinateurs
QU’IL Y A-T-IL DE NOUVEAU ?
Le maître mot :
« Faire revivre notre Ecole, avec bienveillance et s’adapter ».
l’organisation des passages de grades en autonomie est une chance que nous offre aujourd’hui le cours de l’histoire de l’Aikido en France.
La FFAB s’est empressée de saisir cette opportunité afin que nous approfondissions ensemble ce que nous sommes réellement, et que nous nous donnions les moyens de mutualiser notre richesse et notre spécificité jusqu’au tout dernier petit club de notre famille.
Le premier stage « Formation des formateurs des Examinateurs » fut l’occasion de revisiter nos acquis, nos insuffisances, nos urgences, nos espoirs..
L’objectif de ce séminaire fut d’élaborer la feuille de route qui permette aux Examinateurs d’être tous en phase, d’avoir le même regard, de parler d’une même voix.
Vous trouverez ci-après sous forme de fiches le canevas qu’utiliseront les Examinateurs afin d’animer nos passages de grades dans les meilleures conditions.
– FICHE N°6. YONDANBien entendu, dès lors que l’ensemble de ces travaux constitue la trame qui redonne sens aux grades, chacun à son niveau de responsabilité (ligues, CID, Examinateurs, mais aussi CEN, ACT, et tous les Enseignants) sauront en faire le meilleur usage.Jacques Bonemaison Responsable de la Commission Enseignants & Examinateurs.
– Fiche n°1. LE PLACEMENT EN DEBUT D’INTERROGATION
(Le kamiza, le jury, le salut, le placement des candidats, le placement des armes). Le maître mot : « Respect de l’étiquette ».
– Fiche N°2. LE JURY.
(Son rôle, son attitude, la délibération, la restitution).
Les maîtres mots : « Bienveillance, adaptation, accompagnement ».
– FICHE N°3. SHODAN
– FICHE N°4. NIDAN
– FICHE N°5. SANDAN
FICHE INTRODUCTIVE – CE QUI EST NOUVEAU
FICHE 1 – LE PLACEMENT EN DEBUT D’INTERROGATION
FICHE 2 – LE JURY
FICHE 3 – SHODAN
FICHE 4 – NIDAN
FICHE 5 – SANDAN
FICHE 6 – YONDAN
source( Site Fédéral FFAB)